Jornais digitais nacionais e internacionais

Asteroide passará perto da Terra nesta segunda-feira

FOLHA DE SÃO PAULO

Atualizado em 25/06/2011 às 15h12.

O asteroide 2011 MD vai passar a apenas 12 mil quilômetros da superfície da Terra na segunda-feira (27), divulgou a Nasa (agência espacial americana). A aproximação está prevista para as 10h30 (horário de Brasília).

De acordo com o centro planetário da Universidade de Harvard (EUA), o objeto não está classificado como potencialmente perigoso e não vai atingir o planeta. O 2011 MD tem o tamanho calculado até 20 metros de diâmetro.

Em sua passagem, o ponto mais próximo entre o asteroide e a Terra será no extremo sul, mais precisamente no oceano Atlântico.

O 2011 MD é o dobro do tamanho de outros asteroides que foram observados e passaram perto da Terra.

A descoberta, na quarta-feira (22), é de autoria de uma equipe do programa Linear que trabalha em Socorro, no Novo México. O Linear observa objetos que se aproximam da Terra e, ao longo de seu trabalho, já identificou mais de 2.000 itens.

Por causa do seu brilho intenso, ele provavelmente será visível por telescópios comuns.

Asteroide passará perto da Terra nesta segunda-feira

Jornal do brasil Ciência e Tecnologia

Hoje às 10h20 - Atualizada hoje às 10h39  27.06.11

Um asteroide passará exrtremamente perto da Terra nesta segunda-feira (27), por volta das 14h15. O corpo celeste que é considerado pequeno, com medidas entre 9 e 30 metros, estará a apenas 12 mil quilômetros do planeta, de acordo com a Nasa.

O asteroide que recebeu o nome de 2011 MD estará próximo à região da Antártida e não oferece riscos à Terra.

De acordo com especialistas, se um corpo celeste com esse tamanho entrasse na atmosfera terrestre, ele seria queimado e não causaria danos à superfície.

O 2011 MD foi descoberto na quarta-feira pelos equipamentos do projeto Linear, localizado Estado americano do Novo México. Segundo a Nasa, um objeto deste tamanho só se aproxima da Terra de seis em seis anos.

Asteroides são os menores corpos que fazem sua órbita ao redor do sol. Pelo tamanho, eles não podem ser considerados planetas. A maioria deles está localizada entre Marte e Júpiter.

O corpo celeste poderá ser visto, por um breve instante, com a ajuda de telescópios simples. 

Pequeno asteroide passará perto da Terra nesta segunda-feira

Plantão | Publicada em 27/06/2011 às 08h01m

O Globo (ciencia@oglobo.com.br)

RIO - Um pequeno asteroide, medindo entre 9 e 30 metros de largura, vai passar extremamente perto da Terra nesta segunda-feira, mas sem oferecer risco ao planeta. O objeto espacial estará mais perto às 14h14min, horário de Brasília, e passará a apenas 12 mil quilômetros da superfície da Terra, de acordo com técnicos da Nasa.

Nesse momento, o asteroide - que recebeu de cientistas o nome de 2011 MD - estará na região da costa da Antártida.

A Nasa havia divulgado que o horário de aproximação seria às 10h30min, hora de Brasília, mas depois recalculou e corrigiu a informação. O 2011 MD foi descoberto na quarta-feira pelo Linear, um par de telescópios robóticos, localizados no Novo México, que escaneiam os céus para verificar a presença de asteroides próximos à Terra.

De acordo com a Nasa, um objeto do tamanho do asteroide em questão se aproxima da Terra de seis em seis anos, em média.

A notícia relacionada ao asteróide que iria passar a 12 mil km da Terra foi extraída dos seguintes jornais: Folha Online; O Globo e Jornal do Brasil. Os três relatam que a descoberta foi feita pela Linear com um par de telescópios robóticos, localizados no Novo México. A folha relata que a aproximação seria no dia 27/06/2011 às 10:30, o Jornal do Brasil diz que a previsão é de que seja às 14:15 e o Globo traz a retificação da NASA que recalculou o horário, corrigindo a informação e afirmando que seria às 14:14. Os três jornais são unânimes ao afirmarem que o asteróide 2011 MD não oferece risco ao planeta e que só há este tipo de proximidade da Terra de seis em seis anos.

Fontes:

Asteroide passará perto da Terra nesta segunda-feira. Folhe de São Paulo, São Paulo, 27 jun. 2011. Disponível em: < http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/934462-asteroide-passara-perto-da-terra-nesta-segunda-feira.shtml>. Acesso em: 27 jun. 2011.

Asteroide Passará Perto da Terra Nesta Segunda-feira. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 27 jun. 2011. Disponível em: <http://www.jb.com.br/ciencia-e-tecnologia/noticias/2011/06/27/asteroide-passara-perto-da-terra-nesta-segunda-feira/>. Acesso em: 27 jun. 2011.

Pequeno Asteroide Passará Perto da Terra Nesta Segunda-feira. Jornal O Globo, Rio de Janeiro, 27 jun. 2011. Disponível em: <http://oglobo.globo.com/ciencia/mat/2011/06/27/pequeno-asteroide-passara-perto-da-terra-nesta-segunda-feira-924770329.asp>. Acesso em: 27 jun. 2011.

Jornais digitais

    O site Prensa Escrita (http://www.prensaescrita.com/) apresenta periódicos de diversos países, separado por Continente, país e cidades. Isto demonstra o interesse  e a grande procura do público leitor pelos jornais digitais de diversos países, de forma que possa confrontar as notícias, manter-se atualizado e geralmente sem custo. A grande vantagem do jornal eletrônico é a atualização em tempo real.

Os jornais impressos são comprados nas bancas ou adquiridos através de assinatura, a forma que os jornais eletrônicos encontraram para manterem-se é cobrando por determinadas matérias, ou seja, são de acesso restrito. A tendência dos jornais de saírem de circulação é grande, não só pela questão ecológica, excesso de papel, tinta, enfim. Mas também pela praticidade de poder consultar de qualquer local e o melhor que é a atualização imediata, não é necessário esperar até o outro dia para inteirar-se do que aconteceu durante a madrugada, por exemplo. Outra vantagem é a opção de poder consultar diversos jornais, traduzir para outros idiomas através do site, o que não ocorre com o papel.

    Para o Bibliotecário que lida com a informação é fundamental ter acesso a diversos  periódicos e em grande parte sem custo.


    Fonte consultada:

ROZADOS, Hellen. Jornais eletrônicos. [2010]. 32 slides. Disponível em: < moodleinstitucional.ufrgs.br > . Acesso em: 27 maio 2011.

Nova geração

Disponível em:http://enecoisasfmy.blogspot.com/2010/09/oi-qer-tc.html>. Acessado em 18 de maio de 2011.

Repositórios de Vídeos educacionais

Vídeo como ferramenta para a educação

Os Vídeos Educativos utilizados para apresentar filmes, reportagens, aulas virtuais, entrevistas, servem como material auxiliar de apoio ao professor, de forma que possam ilustrar as aulas. O acesso universal à Internet, o crescimento do número de usuários contribui para que os educadores voltem-se para um novo método de ensino, ou ferramentas inovadoras, para despertar a atenção dos alunos que convivem, utilizam e acessam as redes sociais, publicam fotos e vídeos na Web.

Há também a troca de informações que são possibilitadas tanto pelas redes sociais, como também dos ambientes virtuais, já que ambos possuem a possibilidade de partilhar e disseminar as informações.

Segundo Rozados (2011) são serviços gratuitos ou não, utilizados em diferentes áreas do conhecimento e funcionam como importantes fontes de pesquisa.

Para exemplificar cito os seguintes sites de armazenamento de vídeos e informação:

http://tvescola.mec.gov.br/ armazena vídeos educativos

http://zappiens.br/portal/home.jsp  utilizado para divulgação, disseminação e distribuição de conteúdos digitais em língua portuguesa de diversas instituições.

http://www.youtube.com/education?b=400 armazena vídeos com fins educativos

http://www.vidilife.com/ site para armazenar diversos vídeos

http://vimeo.com site com fins educativos e de entretenimento

Fontes consultadas:

ROZADOS, Helen Beatriz Frota. Tema 5: Repositório de vídeos. Informações em mídias digitais, 1 transparência, [2010?], p.3. Disponível em:  < http://moodleinstitucional.ufrgs.br/file.php/12204/AULA_7_Repositorio_video/ME_TEMA_5_Repositorio_video.ppt#274,2,Repositórios de vídeos>. Acesso em: 10 maio. 2011.

BARROS, Moreno. Não publicar e não perecer. Revista Informação e universidade, Rio de Janeiro, v.2, n. 1, out. 2010. Disponível em: < http://www.siglinux.nce.ufrj.br/~gtbib/site/wp-content/uploads/2009/07/moreno-barros-publicar-perecer.pdf>. Acesso em: 15 de maio de 2011.

Vídeo e Informação

    Repositórios

    Algumas faculdades, por exemplo a Universidade Federal da Paraíba (http://www.ufpb.br/), dispõe para os docentes, discentes e dos pesquisadores do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação um repositório

Dspace é o repositório eletrônico de documentos selecionado para a função de armazenar, preservar, disseminar e dar acesso à produção intelectual dos docentes, discentes e dos pesquisadores do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI) do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA) da Universidade Federal da Paraíba.
    Sua criação está em consonância com a proposta PL 1120/2007 – base para acesso livre à informação científica - que torna obrigatório para todas as Instituições de Ensino Superior, de caráter público, a construção de repositórios institucionais, onde deverá estar armazenada toda a produção técnico-científica da comunidade universitária, via a rede mundial de computadores ou Internet.

    Um repositório eletrônico tem a vantagem de oferecer uma interface de busca que facilita o acesso livre à informação, tornando-se uma ferramenta de fundamental importância para uma pós-graduação porque permite o armazenamento, a organização e a disseminação da produção científica da instituição.À medida que as teses e as dissertações forem sendo defendidas pelos alunos do PPGCI, serão disponibilizadas nestes repositórios.

    O uso e a acessibilidade de livros, mídias, filmes digitalizados e disponíveis na Internet possibilita a igualdade, a inclusão de portadores de necessidades especiais. A política do Livro prevê a necessidade de disponibilizar o acesso a todos, levando em consideração a diversidade e a troca de experiências vivenciadas pelos usuários.

 Referência:

PUPO, Deise Tallarico. ACESSIBILIDADE EM BIBLIOTECAS: OUTRAS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS FRENTE AOS NOVOS FORMATOS DE LIVROS. Revista Informação e Universidade. Jul/dez, v.2, n.1. Rio de Janeiro.2010. Disponível em:http://www.siglinux.nce.ufrj.br/~gtbib/site/wp-content/uploads/2010/10/final_493.pdf. Acesso em: 15 de maio de 2011.

Banco de Imagens

    A evolução da fotografia analógica para digital revolucionou não só a praticidade de capturar imagens corrigi-las, mas também disseminá-las. O uso da Internet contribuiu para que os usuários trocassem não só informações, mas também imagens principalmente pelas redes sociais. O processo de seleção deve ser filtrado, as imagens são divulgadas livremente na rede, porém atualmente a venda das mesmas é comum. Não pela questão da autoria, algumas possuem marca d’gua para não haver posterior distribuição gratuita por outro detentor da imagem, preservando assim os direitos de quem as capturou.

Utilizada  para guardar memórias, momentos, ações, paisagens, pessoas. Os repositórios cumprem papel importante nesta tarefa, armazenam todas as imagens de forma gratuita ou não. É uma forma de preservar as imagens, visto que o papel é perecível e estando na Internet as chances de se perder são menores.

    Portanto, as fotos são meios utilizados para representar o mundo de determinada pessoa que captura tal imagem, é o perceber, sentir, relembrar. É único, porém para cada uma possui um significado diferente.

          Fontes consultadas:

          CASTAÑO, Muñoz; JESUS, E. Evaluación y análisis de los mecanismos de recuperación de   imágenes. Revista El Professional de La Información. Barcelona, p. 4-18, v.3, out. 2001. Disponível em:< http://bddoc.csic.es:8080/ver/ISOC/revi/0721.html>. Acesso em: 22 abril 2011.

      VOGT, C. Informação e simulacro. Com ciência. Disponível em:< http://www.comciencia.br/reportagens/socinfo/rtf/infotudo.rtf> Acesso em: 23 abril 2011.



Avaliação de Blog

INFORMAÇÃO EM MÍDIAS DIGITAIS

Critérios para Avaliação de Blogs

http://www.contextoinformacional.com/

CRITÉRIOS	ANÁLISE
Parâmetros gerais
Tipologia do blog (pessoal, institucional).	Institucional
Têm objetivos concretos e bem definidos?	Sim
Se os objetivos estão definidos, os conteúdos se ajustam a eles?	Sim
Existe uma política editorial de aceitação de contribuições?	Não
Tem domínio próprio?	Sim
Tem uma URL correta, clara e fácil de recordar?	Sim
Mostra, de forma precisa e completa, que conteúdos ou serviços oferece?	Sim
A estrutura geral do blog está orientada ao usuário?	Sim
É coerente o desenho (layout) geral do blog?	Sim
É  atualizado periódicamente?	Sim
Oferece algum tipo de subscrição?	Sim
Identidade, informação e serviços
A  identidade do blog é mostrada claramente em todas as páginas?	Sim
Existe informação sobre (s) criador(es) do blog?	SIm
Existe um logotipo?	Sim
O logotipo é significativo, identificável e visível?	Sim
Existe alguma forma de contato com os responsáveis pelo blog?	Sim
Nos posts:
- é mostrada claramente informação sobre o autor?	Não
- é mostrada claramente a data de publicação?	SIm
- oferece links permanentes?	Sim
É dada informação sobre número de usuários registrados e convidados?	Não
Existe um calendário de publicação?	Não
Existe um arquivo onde consultar posts anteriores?	Sim
Existe alguma declaração ética?	Não
Oferece links para outros blogs?	Sim
Oferece links externos a outros recursos de informação?	Sim
Apresenta uma lista de palavras-chave para cada post?	Não
Está traduzido em outros idiomas?	Não
Existe algum tipo de controle sobre conteúdos polêmicos?	Não
Possui uma seção de ajuda?	Não
O link da seção de “Ajuda”  está colocado em uma zona visível?	Não
Oferece uma vista prévia antes de publicar?
Existe algum tipo de buscador?	Sim
O buscador encontra-se  facilmente acessível?	Sim
Permite a busca avançada?	Não
Mostra os resultados de forma compreensível para o usuário?	Sim
Dispõe de ajuda para realizar a busca?	Não
Qual o número médio de comentários? (calcular sobre os 10 últimos posts).	2
Estruturas e navegação
A estrutura de organização e navegação está adequada?	Sim
Tem algum sistema de navegação distinto da navegação por datas?	Sim
Os posts estão classificados tematicamente?	Sim
Que número de clics são necessários para ver os comentários aos posts?	Nenhum
Que número de clics são necessários para fazer comentários aos posts?	Um
Os links são facilmente reconhecíveis como tais?	Sim
A caracterização dos links indica seu estado (visitados,	Sim
ativos etc.)?
Existem elementos de navegação que orientem o  usuário sobre onde está e como desfazer sua navegação?	Sim
Existem páginas “órfãos”?	Não
Layout da página
São aproveitadas as zonas de alta hierarquia informativa da página para conteúdos de maior relevância?	Não
Foi evitada a sobrecarga informativa?	Sim
É uma interface limpa, sem ruído visual?	Sim
Existem zonas em “branco” entre os objetos informativos da página, para poder descansar a vista?	Sim
É feito um uso correto do espaço visual da página?	Sim
É utilizada corretamente a hierarquia visual para expressar as relações do tipo “parte de” entre os elementos da página?	Sim
Acessibilidade
O tamanho da fonte foi definido de forma relativa?	Sim
O tipo de fonte, efeitos tipográficos, tamanho da linha e alinhamento empregados facilitam a leitura?	Sim
Existe um alto contraste entre a cor da fonte e o fundo?	SIm
Inclui um texto alternativo que descreve o  conteúdo das imagens apresentadas?	Não
O site web é compatível com os diferentes navegadores?	Sim
Visualiza-se corretamente com diferentes resoluções de tela?	Sim
Pode-se imprimir a página sem problemas?	Sim
Visibilidade
Link: Google.	Sim
Link: Yahoo.	Não
Link: MSN.	Não
PageRank	Não
Twitter	Sim
YouTube	Não
Orkut	Não
Facebook	Não
Unik	Não
Outros. Qual(is)?	Não
Avaliação global (comentário pessoal)
O site  http://www.contextoinformacional.com/ apresenta na primeira página seu objeitovo, que é a interação entre os profissionais da área de Ciência da Informação. Os menus na lateral esquerda mostram os assuntos, meio para contato, índice, etc.  A apresentação é limpa, fácil e sem necessidade de muitos cliques, de forma interativa e atualizado. Palavras - chave: Interatividade; informacional; BLOG.
Avaliado por: Bianca S. Cunha
Data da avaliação: 18/04/11

Fonte

 Adaptado de: JIMÉNEZ HIDALGO, Sonia; SALVADOR BRUNA, Javier.  Evaluación formal de blogs con contenidos académicos y de investigación en el área de documentación. El Profesional de la Información, v.16, n. 2, p. 114-122, mar./abr. 2007.